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幼兒園教案

時間:2021-03-20 08:03:33 幼兒園教案 我要投稿

精選幼兒園教案范文匯編8篇

  在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教案準備工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

精選幼兒園教案范文匯編8篇

幼兒園教案 篇1

  活動目標

  1、通過看看、說說、畫畫,引導幼兒體驗美術課的快樂。

  2、培養幼兒的均勻涂色和大膽創造的能力。

  3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

  活動準備

  1、涂色:汽車

  2、范畫:汽車

  3、蠟筆,畫紙。

  活動過程

  一、導入

  1.出示不同類型的涂色—汽車。

  教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什么車嗎?

  幫助幼兒一一識別。

  2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?

  引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。

  二、展開

  1、這些汽車都有什么用途?

  2、欣賞范畫

  3、你最喜歡哪種顏色?

  請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

  4、幼兒作畫,教師進行個別指導。

  要求:先仔細的觀察老師的范畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫面的清潔。

  (1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

  (2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

  (3)幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

  5、教師講評

  請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?為什么?

  小結:顏色涂的均勻,畫面非常的干凈。

  三、結束

  請幼兒收好畫筆后,舉辦汽車展銷會。

幼兒園教案 篇2

  活動目標:

  1、說一說家鄉過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。

  2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

  活動重難點:

  活動重點:能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

  活動難點:說一說家鄉過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。

  活動準備:幼兒用書、磁帶。

  活動過程:

  一、導入活動。

  1、教師通過提問,引導幼兒回憶過年時的經驗,引起幼兒講述的興趣。

  2、教師:小朋友,你們喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己

  在過年的時候,做過的趣事)

  二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

  1、教師:小朋友們在過年時,你們會做些什么事情?

  2、教師:過年的時候時,你們的爸爸媽媽都會做些什么?

  3、教師總結:在過年的時候,你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈,還會買很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來到。

  三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。

  1、教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

  2、教師:有一首兒歌說的就是過年要做的事情,兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽,過年會做哪些事吧!

  2、教師提問:

  ①教師:這首兒歌名字叫什么?

  ②教師:兒歌中說了,過年會做哪些事情呢?

  四、拓展講述內容,請幼兒說說,你過年的時候還想做些什么事情?

  為什么?

  五、發給小朋友幼兒用書,引導幼兒翻開“過年嘍”,進行自主閱讀,朗誦兒歌。

幼兒園教案 篇3

  活動目標

  1.引導幼兒體驗“長大一歲”的快樂和過新年的歡樂氣氛。

  2.使幼兒了解自己在不斷地成長,引發幼兒對自身發展變化的興趣。

  3.激發幼兒欣賞自己的成長,展示自己的能力,樹立自信心。

  活動準備

  1.去年和今年幼兒身高體重對照表。

  2.本班幼兒上一學年的部分美工作品、錄像資料、配樂詩《一年過去了》,歌曲《新年到》。

  活動過程

  一.在優美的《新年到》歌聲中領幼兒進入活動室。

  二.出示去年和今年幼兒身高體重對照表,通過對比和討論讓幼兒感知其中的變化,了解自己在長大。

  1.這些圖片上的娃娃是誰 ?(貼有照片的幼兒外形)

  2.上邊都有什么? (表示身高的竹子和體重的小稱砣)

  3。幼兒觀察對比去年和現在自己的竹子和小秤砣有變化嗎?是多了還是少了?從而了解其中變化。

  小結: 竹子越長越高,說明小朋友長高了,小稱砣越來越多,說明小朋友變重了。我們長大了。更重要的是我們學會了各種各樣的本領,學會畫畫、順倒數數等,那么,你覺得哪些本領學得最好?

  三.鼓勵幼兒找找自己的優點,并且愿意在集體面前展示出來

  教師和幼兒共同找找教師的優點,并且將與優點相對應的圖片貼照片旁邊,引發幼兒興趣,激發他們說一說自己的優點。

  請幼兒說說自己的優點,并且勇敢地在集體面前展示。

  例如:展覽幼兒繪畫作品;將

  幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚;進行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優點;現場表演折紙,折得整齊而且有一定的難度;鼓勵幼兒愛清潔、講衛生。(讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處的機會,使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好);角色游戲玩得好。(錄像展示)等。

  小結:每個小朋友都說了自己的優點,有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。

  四.請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習?鼓勵幼兒今后繼續努力,爭取不斷的進步。

  五.過去的一年里,所有的小朋友都進步了,大家都是好娃娃。欣賞配樂詩《一年過去了》,讓所有幼兒有表情的輕聲朗誦。

幼兒園教案 篇4

  活動名稱:粘貼五官

  設計思路:結合本周主題“我的身體——五官”,讓幼兒在游戲中知道自己五官的名稱,在老師與幼兒的共同討論中知道五官的位置,了解五官的作用,激發幼兒保護五官的愿望并能用自己能干的小手粘貼出漂亮的五官。

  活動目標:

  1、激發幼兒保護五官的愿望,并且初步了解該如何保護

  2、知道五官的名稱、位置并且了解五官的作用

  3、粘貼出位置正確的五官圖

  重難點分析:重點粘貼出位置正確的五官圖

  難點學習保護五官

  活動準備:五官的圖片每人一套、固體膠

  活動流程:共同游戲——討論——粘貼

  活動指導:一、共同游戲

  “請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”

  二、討論

  1、五官的名稱位置

  “請小朋友告訴老師,你們的小臉上面都有什么?”——眼睛、鼻子、嘴巴

  耳朵

  請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察

  “眼睛長在什么地方,有幾只?”——最上面 有兩只眼睛

  “鼻子有幾個,長在什么地方?”——中間 有一個鼻子

  “嘴巴有幾張,長在什么地方?”——最下面 有一張嘴巴

  “耳朵有幾只,長在什么地方?”——兩只耳朵 長在兩邊

  “請小朋友跟老師說一遍,我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”

  2、五官的作用以及保護五官

  講故事使幼兒知道五官的作用。

  眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞

  “他們的本領這么大,我們應該怎樣保護他們呢?”請幼兒談一談

  三、粘貼

  1、老師示范

  2、幼兒自己動手操作,教師個別指導

  要求:按照正確的位置粘貼

幼兒園教案 篇5

  活動目的:

  鍛煉幼兒想象能力和創造能力。

  發展幼兒手部動作的靈活性。

  愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動意圖:

  父親節到來之際,小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。

  制作器材:

  膠水、剪刀、剪貼紙等。

  制作步驟:

  第一步

  在剪貼紙上裁剪一個長方形,然后對折;

  第二步

  在裁剪好的長方形上面剪出大概3厘米的豁口;

  第三步

  按照圖中的那樣,進行折疊,把大概10厘米的領帶黏貼上去,注意,領帶可以選擇別的顏色,盡量和衣服的顏色搭配開來,在領口的地方粘兩個紐扣做為裝飾。

  在膠水干掉以后,在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的話。

  簡簡單單的幾步,我們的個性父親節賀卡就做好了。

  小百科:在父親節這天,人們選擇特定的鮮花來表達對父親的敬意和思念,人們采納了多德夫人的建議,佩戴紅玫瑰向健在的父親表示愛戴,佩戴白玫瑰則表達對亡父的悼念,這種習俗一直流傳至今,起初父親節的日期各不相同,且有的地方用蒲公英作為父親節的象征,有的地方則用襯有一片綠葉的白丁香向父親表示敬意。

幼兒園教案 篇6

  活動目標:

  1.認識5以內的相鄰數,能找出5以內各數的相鄰數。

  2.初步感知相鄰兩數之間多1少1的數量關系。

  3.樂于參于游戲活動,體驗數學活動的樂趣。

  活動準備:

  5只小動物圖片、5座房子、1~5數字卡片、1~5點卡、1~5實物卡片

  活動過程:

  1、小動物找鄰居

  (1)通過小兔搬新家,初步感知“鄰居”概念。

  師:今天有個小客人來到我們中(6)班,我們歡迎它(教師出示小兔)!

  師:小兔剛剛搬了新家,搬了新家后還有了兩個新鄰居,你們知道什么是鄰居嗎?

  評析:以小動物搬新家引出數學活動的主題,活動變得更加生活化、游戲化,大大提高了孩子們參與數學活動的興趣。

  教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。

  問:熊貓家的門牌號比小兔家少1,熊貓家住在幾號樓?

  小狗家的門牌號比小兔家多1,小狗家住在幾號樓?

  (2)出示另外兩只小動物:大象、小猴,幫助他們找家。

  (3)教師小結:原來鄰居就是住在隔壁的人家,小動物們都有兩個鄰居,就是住在他們前面和后面的小動物。

  評析:幼兒已經對鄰居有了初步的感知,根據平時孩子們的生活經驗,很快可以找出住在前后的兩個鄰居。教師進一步對幼兒的已有經驗加以總結,將活動自然推向下一個環節。

  2、數字朋友找鄰居

  師:小動物們有了新鄰居真開心,這里有一些數字朋友,他們也要來找鄰居了。

  教師出示數字1、2、3、4、5

  提問:數字2的鄰居是誰和誰(1,3)?

  (因為1在2的前面,比2少1;3在2的后面,比2多1)

  教師小結:一個數與它前后鄰居的關系,是相鄰數關系,1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數,所以2的相鄰數是1和3。

  評析:從小動物找鄰居自然過度到數字朋友找鄰居,并引出相鄰數的概念,用更加生活化、游戲化的語言幫助孩子理解數學概念。

  3、游戲:找朋友

  (1)教師幼兒共同游戲:找朋友

  評析:教師帶領幼兒共同游戲,幫助幼兒掌握游戲規則,進一步理解、運用相鄰數概念。

  (2)幼兒自主游戲找朋友

  評析:教師鼓勵幼兒自主游戲,幼兒在游戲的過程中加強對新經驗的理解和運用。

  4、幼兒操作:觀察格子里的數字和圓點,在空格中添畫相鄰的數字和點子朋友。

  評析:幼兒操作環節是對幼兒新學本領的運用和檢驗,幼兒通過書本提供的數字或點子判斷出該數的鄰居,找出數字的.兩個相鄰數,并記錄下來,是一個經驗反饋的過程。

  5、活動評價

  請幼兒介紹自己的操作,鼓勵幼兒說一說每個數字(或點子)的相鄰數,并說出數與數之間多1少1的關系。

  評析:評價環節是教師帶領幼兒提升新經驗的過程,幼兒不僅能夠迅速找出一個數的相鄰數,并能進一步理清相鄰兩數之間多1少1的數量關系。

幼兒園教案 篇7

  活動目標:

  1.愿意用印花這種形式來裝飾小動物的衣裳。

  2.能積極參與動手操作活動。

  3.體驗美術活動的快樂。

  活動準備:

  1.小動物的圖片人手一份(小貓、小兔子、小老鼠)。報紙團人手一個。

  2.調好適當的紅色、黃色、藍色顏料、抹布。

  3.二塊桌布鋪好,每一個寶寶一件小圍裙。

  活動過程:

  (一)引起寶寶興趣。

  教師:看小貓的連衣裙和小狗的連衣裙一樣嗎?

  幼兒:不一樣。

  教師:有哪些不一樣?

  幼兒:小貓的有花紋,小狗的沒有。

  (二)裝飾衣裳。

  1.介紹材料。

  教師:小動物看了小貓的連衣裙都很喜歡,你們愿意幫他設計一條漂亮的連衣裙嗎?

  幼兒:愿意。

  教師:你有什么好辦法?

  幼兒:涂上漂亮的顏色。

  教師:方法,老師也有一個好辦法,我們一起來聽一下吧!老師請來了小紙團來幫忙,看!這是個顏料,有哪些顏色呀?

  幼兒:有紅色、黃色、藍色。

  2.示范操作。

  教師:小紙團輕輕的和顏料親一下,再去親一下小兔子的連衣裙。變成了一朵朵美麗的小花,這些小花漂亮嗎?

  幼兒:漂亮。

  教師:老師蘸的時候捏住小紙團,沒有弄到手上也沒有弄到衣服上。

  教師:讓小紙團吃飽以后在顏料的盒子上添兩下。

  教師小結:小兔子看見自己的連衣裙變的這么漂亮,他就對我們說:“我的連衣裙變漂亮了,可是,我一個人有了漂亮的裙子,我還有去多伙伴沒有漂亮的衣服穿呢?你們也給我的伙伴做一件這么漂亮的衣服好嗎?

  2.寶寶印花。

  教師:寶寶在印的時候呀!不要弄到小動物的臉上,現在桌子上有許多的小動物在等待著寶寶,寶寶自己去選一個喜歡的小動物幫他的連衣裙上印上漂亮的花紋。

  (三)作品展示

  教師把作品送到黑板上。

  教師:我們一起來看看寶寶的作品。這是什么顏色的花紋?為什么有的小動物穿的裙子不開心?

  教師:今天小動物可開心了,他們都穿上了漂亮的連衣裙,他們說要邀請丁丁班的寶寶一起去參加舞會呢?我們一起去參加舞會吧!

  三、活動后教學小記

  在上本次課之前,可以說我們班的寶寶對于顏料只有過一次經驗,大家對顏料充滿著濃厚的興趣。所以,本次活動我選擇顏料,讓孩子用報紙團來印花,這樣比較能激起孩子的興趣。讓幼兒充分的參與到活動中來由于孩子的年齡小,小肌肉發展還不夠完善,所以孩子們在能力上是有一定欠缺的,在活動準備的時候,我讓寶寶練習過顏料印花這一動作。

  在活動開始的時候我打算設計一個情境讓幼兒有身臨其境的感覺,可是沒有想到由于孩子的年齡比較小這樣的導入會有一些啰嗦,所以最后改成直接導入,這樣既直接又可以直接切入主題。順勢開展下面的活動。在活動的準備上顏料一定不能太稀,小朋友本來能力比較弱,如果水太多的話就會弄臟小朋友的衣服然后在展示的時候顏料也會不干,沒辦法很好的展示。有的時候,材料的準備也是很重要的,在幼兒操作的時候可以幫她們把桌布鋪好,在講要求的時候,我們可以把它通過兒歌等形式讓寶寶來練習,這樣比較生動形象。

  在活動的時候,我在之前已經讓幼兒嘗試過印花了,結果沒有發現太稀,在等待上課的過程中我又加了一些水,結果出現了材料準備上的失誤,想想之前上手指點畫課也是用顏料的時候,我們是一對一進行的,這次活動是小朋友自己操作的,我感到很高興。在原來準備材料的時候,我就想準備每人一件連衣裙的,可是,想到孩子們的年齡特點,我最后決定還是設計動物寶寶這個形象,然后再把小動物身上的連衣裙設計好。這樣,在展示的時候也會更有效果一點。

  通過上本次課,讓我知道了,其實美術課的材料準備還有操作講述是活動的重點,如果這兩樣缺一樣的話會造成活動的失敗。在準備材料的過程中還要關注幼兒以往的經驗,經驗的缺失尤其需要細致的講述。在以后的活動中,我會吸取本次活動的經驗,讓活動在操作的過程中盡善盡美。

幼兒園教案 篇8

   活動目標:

  1、 根據故事的內容進行推理,想象故事中圖片所表示的意思.,引導幼兒用語言表達自己的想法,幼兒園中班教案-《奇妙的傘》。

  2、 引導幼兒想象并用語言表達,認識傘的功用。活動準備:

  1、 故事:愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。

  2、 螞蟻、小鳥、等動物的圖片,小船、鳥窩等圖片,教案《幼兒園中班教案-《奇妙的傘》》。活動過程:

  一、講述故事師:小朋友,今天老師給你們講一個故事〈愛畫畫的公主〉。---教師講述故事有一位公主不愛講話……要仆人去找畫上的東西。

  (出示第一幅圖)我們也來比劃一下,猜猜看是什么?要順著數字來連。(幼兒回答)(出示第一個仆人的圖片)原來仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇卻搖搖頭,又畫了一幅畫。(出示第二幅圖)我們也來用手比劃一下,看看公主畫的是什么?(幼兒回答)(出示第二個仆人的圖片)仆人拿來了公主最愛吃的棒棒糖,公主看了棒棒糖,嘆了口氣,咬了咬筆桿又畫了一幅畫。(出示第三幅畫)我們再來用手比劃一下,猜猜看公主畫的是什么?(幼兒回答)(出示第三個仆人的圖片)這次胖仆人拿來的是一棵松樹。公主看見仆人扛了一棵樹來,氣得臉都紅了。她掏出一支筆,仔仔細細的又畫了一幅畫。(出示第四幅畫)我們再來比劃一下,猜猜公主畫了什么?(幼兒回答)(出示第四個仆人的圖片)這次,瘦仆人買來的是一把傘。公主站在傘下覺得涼快多了。公主笑了,仆人也笑了。

  提問:梳著兩根辮子的仆人為什么會拿蘑菇呢?蘑菇什么地方像傘?穿紅裙子的仆人為什么會拿棒棒糖呢?棒棒糖什么地方像傘?胖仆人為什么會砍小松樹呢?小松樹什么地方也像傘呢?

  二、講述傘的用途師:(出示準備好的傘)問:“公主用傘來干什么?”師:傘除了可以撐外,還可以做什么?師:原來傘有這么多用途,它可真奇妙啊!三、幼兒園中班教案《奇妙的傘》活動延伸:在美工課上引導幼兒畫傘,折傘。四、幼兒園中班教案-《奇妙的傘》活動反思:有的提問幼兒可以很快作出回答并能引起幼兒聯想,而有的問題設計得偏深,幼兒回答有一定的難度。在以后的活動設計中注意這一問題。

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