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七年級上冊語文測試題及答案

時間:2020-04-26 七年級 我要投稿

七年級上冊語文測試題及答案3篇

  語文課程是一門博大精深的學科,需要有學習興趣,好的學習習慣等都是很重要的。以下是小編整理的七年級上冊語文測試題及答案,希望對大家有幫助!

七年級上冊語文測試題及答案3篇

  七年級上冊語文測試題及答案篇1

  一、積累與運用。(23分)

  1.在下面方格中,請用正楷字抄寫綠樹村邊合,青山郭外斜。(3分)

  2.閱讀下面一段話,完成第1、2題。(4分)

  春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,zhù mǎn( )希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標志著事物的終極。夏正當 之間,自然應了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡,正是一個 、生命交替的旺季。你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米,那在地上pú fú( )的瓜秧,無不迸發出旺盛的活力。

  (1)根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。(2分)

  zhù mǎn( ) pú fú( )

  (2)根據語境,在劃線處填上適當的詞語。(2分)

  夏正當 之間,正是一個 、生命交替的旺季。

  3.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( )(2分)

  A.有一個王子,生性多愁善感,最聽不得悲慘的故事。

  B.他說活很幽默,經常說得人們貽笑大方。

  C.鴻蒙時期大自然移山倒海造就山川風景的情景總使我遐想不已。

  D.雛鳥漸漸長大,羽毛漸豐,一切都具體而微以后,我更喜歡它了。

  4.下列各句標點使用正確的一項是( )(2分)

  A.我下不去!我哭著說:我會掉下去,我會摔死的!

  B.理想是羅盤,給船舶導引方向;理想是船舶,載著你出海遠行。

  C.吹面不寒楊柳風,不錯的,像母親的手撫摸著你。

  D.我知道今天衛生委員安排誰打掃教室?

  5.下列選項是與例句使用的修辭方法相同的一項是( )(2分)

  例句:理想是羅盤,給船舶導引方向。

  A.花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

  B.于小剛長得像他爸爸,高個,圓臉。

  C.一年之季在于春,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

  D.春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。

  6.填空(4分)

  ①幾處早鶯爭暖樹,____________________________。

  ②_________________,潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

  ③曹操的《觀滄海》一詩中最能體現作者博大胸懷的句子是_________,___________;__________,___________。

  ④王灣的《次北固山下》一詩中寫出時序交替,暗示時光匆匆逝去的一句是___________,____________。

  7.同學們知道嗎?我們其實生活在一個語文的世界里。無論是讀書看報與人聊天,還是聽相聲、看電視、逛商場,只要留心觀察,隨時注意語言現象,總會碰到與語文有關的問題。生活有多寬廣,語文的世界就有多大;生活有多精彩,語文的世界就有多豐富。各種文學作品,春聯、廣告、店名、流行語等,都是語文世界的一個部分。今天我班將舉行《生活中的語文》綜合性學習活動,請你選擇參加其中的一個組,并完成相應的任務。(6分)

  (1)公益廣告集錦組 (2)新新詞匯組

  (3)精彩短消息集錦組 (4)精彩店名舉隅組

  (5)對聯集錦組 (6)校園流行語收集組

  (7)口語方言薈萃組 (8)網絡語言薈萃組

  (9)校園標語創作組 (10)錯別字門診組

  ①你參加的是 組,你認為你們的行動計劃應該是: 。(3分)

  ②成果匯報時,你代表你們小組致開場白,你這樣說: 。(3分)

  二、淺層次閱讀(35分)

  (一)閱讀節選自《理想》的文段回答問題。(5分)

  饑寒的年代里,理想是溫飽;

  溫飽的年代里,理想是文明。

  離亂的年代里,理想是安定;

  安定的年代里,理想是繁榮。

  理想如珍珠,一顆綴連著一顆,

  貫古今,串未來,瑩瑩光無盡。

  美麗的珍珠鏈,歷史的脊梁骨,

  古照今,今照來,先輩照子孫。

  理想是羅盤,給船舶導引方向;

  理想是船舶,載著你出海遠行。

  但理想有時候又是海天相吻的弧線,

  可望不可即,折磨著你那進取的心。

  理想使你微笑地觀察著生活;

  理想使你倔強地反抗著命運。

  理想使你忘記鬢發早白;

  理想使你頭白仍然天真。

  8.對第一節詩理解不正確的一項是( )(1分)

  A.理想可以促使人不斷進取,處順境,不自滿;處逆境,不消沉。

  B.理想在不同的時期有著不同的追求目標。

  C.由追求溫飽到追求文明,由追求安定到追求繁榮,都是人們的理想,一句話,理想就是對進步的追求。

  D.從饑寒到溫飽,到文明,從離亂到安定,到繁榮,是人類社會發展的一個規律。

  9.選段中第一節運用的修辭手法有哪些?(2分)

  答:________________________________。

  10.第三節說:理想是羅盤,給船舶導引方向;理想是船舶,載著你出海遠行。可見理想的重要。你能結合具體的人物事例來談談這一點嗎?(2分)

  答:________________________________。

  (二)閱讀下面兩段文言文,完成后面習題。(17分)

  【甲】曾子曰:吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?

  子曰:溫故而知新,可以為師矣。

  子曰:由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也。

  子曰:歲寒,然后知松柏之后凋也。

  【乙】人有賣駿馬者,比三旦立市,人莫之知。往見伯樂,曰:臣有駿馬,欲賣之,比三旦立于市,人莫與言。愿子還而視之,去而顧之,巨請獻一朝之賈。

  伯樂乃還而視之,去而顧之。一旦而馬價十倍。

  11.找出甲段中的通假字,寫出本字,并解釋。(2分)

  12.解釋甲、乙段中加點的字。(3分)

  省( ) 故( ) 誨( )[來源:學,科,網]

  之( ) 子( ) 顧( )

  13.翻譯下列句子。(6分)

  ①為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?

  ②溫故而知新,可以為師矣。

  ③一旦而馬價十倍。

  14.歲寒,然后知松柏之后凋也。有什么深刻含義?(3分)

  15.乙段故事給我們的啟示是什么?(3分)

  (三)閱讀下面文章,回答文后問題。

  《春》(13分)

  小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。

  桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

  吹面不賽楊柳風,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,_________青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢______在繁花嫩葉當中,高興起來了,吸朋引伴地_______清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水________著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。

  雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

  16.依次填入上文橫線上最恰當的詞是( )(2分)

  A.夾 架 展示 呼應 B.有 放 顯示 附和 C.混 安 賣弄 應和 D.含 置 亮出 對應

  17.給上文每段分別加上一個小標題,依次可以是______、______、_______、_______ 。(2分)

  18.與小草偷偷地從土里鉆出來一句中描繪的畫面最相似的詩句是( )(2分)

  A.春風又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)

  B.淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

  C.草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

  D.風吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

  19.文段從多個感觀角度來描寫春風。吹面不寒楊柳風,不錯的,像母親的手撫摸著你運用了_____(任選2)的修辭手法,從____覺寫了春風的______,另外文段還從嗅覺寫了春風的_____,從_____覺寫了春風的和悅。(4分)

  20.作者描寫春雨時,既正面描寫了雨的形態,又通過雨中景物進行側面描寫,請舉出五種雨中的景物,并結合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情?(3分)

  三、深層次閱讀:閱讀下面文段,回答后面問題。(12分)

  時而溫柔嫻靜,時而卻又粗獷豪放,時而顯得纏綿婉約,時而又那樣的深沉素雅。這就是你──我喜愛的雨。

  我愛雨,我尤其愛聽雨。[甲]

  春雨是文靜的小姑娘,悄無聲息地拋灑。詩圣杜甫有詩云:好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。在這樣的春夜里,你什么事也不必做,只需要捧一杯香茗,呷一口香茶,閉上眼睛──腦海里有這樣一幅畫:大地是一張好大的宣紙,春雨是一支飽蘸了綠的筆,只需輕輕一點,那綠便暈開去,暈開去伴著雨點落地,禾苗出土的滋滋聲,一曲清雅的春江花月夜便在你的心頭響起。

  夏天的雨可沒有那樣的好脾氣,他像一個頑皮的孩子,趁你不注意,他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了,他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來,然后咚咚地落在你的窗玻璃上,好像在提醒你:注意,一首精彩昂揚的搖滾已經開始啦!然后再用心去聽吧,你就會聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場地照亮,他還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間,黑夜如白晝,你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏著各自的音符。還沒等回過味來,一個接一個的悶雷又從遠處滾來,趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個夏夜,你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符里。第二天,說不定你會依稀記得:昨夜風疏雨驟,雨聲滴碎荷花聲。

  秋,歷來被人們譽為金秋;秋風,被人們譽為金風。那,我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時候,一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一副色彩凝重的油畫,那金雨便是具有魅力的背景。現在,我聽著金色的雨聲,我仿佛聽到了一個個新生命的啼哭,聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中,農民豐收了玉米,老師豐收了希望,而我們呢?我們又豐收了什么?

  冬在人們的心目中是冷酷無情的,而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落,融化著積雪殘冰;他不緊不慢地下落,洗刷著塵埃污垢;他不疾不徐地降落,準備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音,分明是春的前奏。你怡然進入夢鄉后,冬雨就會在屋檐下留給你一個夢囈:春天快到了!

  [乙]傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音,你便會擁有一個最純真的、最美妙的心靈。

  [丙]朋友,愛上聽雨吧!盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。

  21.給選文擬一個恰當的標題:(2分)____________。

  22.結合語境解釋文中加點的詞。(2分)

  怡然:________________。

  23.請根據第1段內容概括出各個季節的雨的特點。(4分)

  春雨:_____________。夏雨:______________。

  秋雨:______________。冬雨:_____________。

  24.請結合文段分析第3段引用杜甫詩句隨風潛入夜,潤物細無聲的作用。(2分)________。

  25.這就是四季的雨,這就是雨的聲音是原文中的一句話,請給這句話選出恰當的位置。(2分)( )

  A.[甲] B.[乙] C.[丙]

  26.融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法,本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了雨的不同韻味,抒發了作者對雨的什么感情?(2分)

  四、寫作

  27.閱讀下面的文字,按照要求作文。

  沒有一顆心生來就喜歡孤獨,所以我們需要朋友。我年輕的朋友,誰是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個同學吧?但,也許恰是你的競爭對手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹?或許,你沉入音樂海洋便沉醉不知歸路?

  題目:我最好的朋友

  要求:寫一篇不少于500字的文章文中不得透露真實的人名、地名、校名。

  答案

  一、23分

  1.(3分)略。

  2.(1)貯滿 匍匐 (2)春華秋實 承前啟后(4分)

  3.B(4分)

  4.B

  5.D

  6.①誰家新燕啄春泥 ②山光悅鳥性 ③日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里 ④海日生殘夜,江春入舊年

  7.①行動計劃可以參考第二單元的漫游語文世界 ②(2分)要求:A.緊扣自己參加的小組內容(1分) B.語言流暢,有文采(3分)二35分

  8.D

  9.比喻 排比 反復

  10.可自由發揮,答案可多樣。如周總理在少年時就有為中華之崛起而讀書的理想

  11.(2分)女-汝,你;知- 智, 智慧。

  12.(3分)省(反省)、故(舊知識)、誨( 教誨,教給)、之(它,代駿馬)、子(您)、顧( 回頭看)。

  13.(6分)①替別人辦事是不是盡心竭力了?跟朋友往來是不是誠實守信呢?老師傳授的知識是不是復習了呢?②溫習舊知識從中懂得新的道理,就可以成為老師了。③這匹馬的價錢立刻就漲了十倍。

  14.(3分)人要不畏艱險環境,在困境中要能堅強不屈。

  15.(3分)我們不可盲目崇拜權威,更要注重實踐,從實踐中獲得真知,取得直接經驗。(其它觀點言之成理也可)

  16.c

  17.春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖

  18.c

  19.引用比喻 擬人(任選2)的修辭手法,從觸覺寫了春風的柔和,另外文段還從嗅覺寫了春風的芳香,從聽覺寫了春風的和悅。

  20.五種景物:樹草 燈 房 人,由安靜而和平撐起傘慢慢走著的人靜默這樣的詞句可以看出其中蘊含了作者喜愛 、歡悅、 滿足的感情。

  21.聽雨或聽雨的樂趣

  22.安適、愉快的樣子。

  23.春雨:溫柔嫻靜。夏雨:粗獷豪放秋雨:纏綿婉約。冬雨:深沉素雅。

  24.既寫出了春雨溫柔嫻靜、悄無聲息的特點,又增添文采,富有詩情畫意

  25.B

  26.喜愛,贊美

  27.作文。從內容、語言、結構、書寫四個方面分五類評分。一類4550分,47分浮動;二類3844分,41分浮動;三類3037分,34分浮動;四類2129分,25分浮動;五類20分以下。

  說明:主觀題意思對即酌情給分。

  七年級上冊語文測試題及答案篇2

  一、語言積累應用(31分)

  1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。(5分)

  勻稱( ) 軀殼( ) 哀號( ) 篡( )奪 濺( )落

  yàn( )語 gōu( )火 zhuó( )陸 喧( )xiāo 峰luán( )

  2.根據釋義,在括號里寫出相應的詞語。(5分)

  (1)事前先露出來的跡象。 ( )

  (2)比在歷史發展過程中可以作為標志的大事。 ( )

  (3)形容有滋味,有趣味。 ( )

  (4)指動物中弱者被強者吃掉。 ( )

  (5)形容姿態多種多樣,各不相同。 ( )

  3.選出下列各組詞中有錯別字的一項并改正。(2分)

  (1)A.風定天清 B.陰陰約約 C.遙遙在望 D.毫不猶豫 ( )

  (2)A.驚謊失措 B.哀鳴 C.變化無常 D.斷肢殘腿 ( )

  (3)A.篡奪 B.擾亂 C.更勝一籌 D.夜色倉茫 ( )

  (4)A.彌漫 B.海域 C.歷歷在幕 D.一葉孤舟 ( )

  4.在橫線上填上相應的同義詞(或反義詞),把詞語補充完整。(5分)

  海 石 日 星 開 破

  首 立 暗 明

  5.下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項是( )(2分)

  A.鋼琴笨重如棺材,小提琴要數十百元一具。

  B.綠色蟈蟈啊,如果你拉的琴再亮一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

  C.他們長大一些后,陪同我去挖薺菜,似乎就變成了一種對我的遷就了。

  D.還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。

  6.在橫線上填上一個恰當的字。(2分)

  某學校用五個讀音相同的字作為校訓,激勵師生創設良好校風;

  環境整潔突出一個“凈”字;秩序安定突出一個“ ”字;文明禮貌突出一個“ ”字;強身健體突出一個“ ”字;力爭上游突出一個“ ”字。

  7.修改病名,請在原句上修改。(4分)

  (1)代表們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位抗非英雄。

  (2)我們的學習成績一天比一天地不斷繼續提高。

  8.根據例句的結構, 再仿些一個句子。(2分)

  例句:生命像一江春水,他從高山上發源,聚集起許多細流,向大海奔流。

  仿句:

  9、寫出月亮的美稱與雅號五個以上 (2分)

  10、寫出關于“月”的古詩句兩句______________________,____________________(2分)

  二、說明文閱讀題(本題共32分)

  (一)

  經驗告訴我們:天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征:那些低而厚密的云層,

  常常是陰雨風雪的預兆。

  我們還可以根據云上的光彩,推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍,有時會出現一種美麗的七彩光圈,里層是紅色的,外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現在卷層云上,當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時,是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨,月暈午時風”的說法。說明出現卷層云,并且伴有暈,天氣就會變壞。

  另有一種比暈小的彩色光環,叫做華。顏色的排列是里紫外紅,跟暈剛好相反。日華和月華大多出現在高積云的邊緣。華環由小變大,天氣將趨向晴好。華環由大變小,天氣可能轉為陰雨。夏天,雨過天晴,太陽對面的云幕上,常會掛上一條彩色的圓弧,這就是虹。人們常說:“東虹轟隆西虹雨。”意思是說,虹在東方,就有雷無雨;虹在西方,將會有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空,使云層變成紅色,這種云彩叫做霞。出現朝霞,表明陰雨天氣就要到來;出現晚霞,表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門,晚霞行千里”的諺語。

  11、選出不能替代“征兆”一詞的一項。( )(2分)

  A、跡象 B、前兆 C、預兆 D、象征

  12、選出對“華環由大變小,天氣可能轉為陰雨”中加點詞“可能”分析理解最為準確的一項( )(2分)

  A、將信將疑,不敢肯定。 B、表示推測,無法證實。

  C、留有余地,表達準確。 D、模棱兩可,不夠嚴謹。

  13、將文段中的中心句抄下來。(2分)

  14、文段中運用諺語進行說明,其作用是 。(2分)

  15、文段中第一句在結構上起什么作用?句中的“還”一詞怎樣理解?(2分)

  16、結合所學的知識解釋一下:為什么出現了日暈或月暈將會有風雨?(2分)

  答:

  17、列圖表是常見的說明方法,試將本段的內容按下表的提示填寫。(2分)

  光彩識天氣簡表

  光彩 名稱產生和分布情況色彩天氣 征兆

  暈

  華

  虹

  霞

  (二)燕子翩翩入云端

  ①燕子善飛,婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里,堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技:它們一會兒像箭一樣貼墻飛行,一會兒又垂直地直沖云天;它們能夠倏忽來個180度大轉彎,或者翼不振,翅不搖,干脆在空中( )幾分鐘。

  ②燕子老是在飛,似乎它們永不感到疲勞。可是有誰能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以( )燕子的身軀,使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此,它們學會了一切都在飛翔中解決的本領:在飛行中吞吃獵獲物,在飛行中飲水,甚至在喂自己的孩子吃飯時,也不是蹲坐在巢沿上,而是撲楞著翅膀,像直升機那樣停留在巢前的空中,將食物一一喂給孩子們。

  ③那么,燕子的飛行本領為什么如此高強呢?原來,燕子的身軀呈流線型,兩只翅膀既窄又長,每鈔鐘可以振動20次,它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一,這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧,平均重量僅為20克,堪稱是最輕量級的飛行員。

  ④燕子的繁殖能力很強,每年能產卵三次,每次三至七枚。這種很強的繁殖能力,符合燕子種群延續的需要。因為燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如,美國的亞種倉燕,它們往往到加拿大度夏,在阿根廷越冬,在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中,有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。

  ⑤燕子是一種勤勞的鳥。筑巢,“娶妻生子”,撫養孩子,整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲,除供自己所需外,大部分都用來喂養它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲,對農業、林業有很大好處,所以,燕子是益鳥,是人類的朋友。

  ⑥燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時,能夠發現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山,而是成群結隊地穿過這些隧道,向目的地前進,從而節約了飛行時間和自己的精力。

  ⑦世界各地幾乎都有燕子,但各地的燕子種類不盡相同。據統計,全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說里,燕子被稱為幸福鳥,人們把它們看作吉祥的象征。

  18、根據文意,①②段括號中應填的的詞語依次是( )(2分)

  A.飛翔 B.支撐 C.滑翔 D.支持

  19.根據本文內容,用下定義的方法概括“燕子”的特征。(2分)

  燕子是一種 的益鳥。

  20.根據本文的介紹,概括燕子的生活特性。(2分)

  ⑴ ⑵

  ⑶ ⑷

  21.燕子形體上的弱點是_______________ ,燕子為了戰勝自身的弱點,“學會了一切都在飛行中解決的`本領”,這些本領包括在飛行中 __________ 、______ 、________。(2分)

  22.燕子具有高強的飛行本領的原因有哪些?(2分)

  23.“這種很強的繁殖能力,符合燕子種群延續的需要”,這是因為( )(2分)

  A.燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。

  B.它們往往到加拿大度夏,在阿根廷越冬。

  C.它們要由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中。

  D.在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中,有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。

  24.本文有幾處運用了描寫,請找出其中一處描寫的文字,并簡要說明它在文中的表達作用。(2分)

  25.第③段中加點的“這些”指代的具體內容是什么?先在文中用曲線標示出來,再概括這些內容。(答案在20字內)(2分)

  26.文中畫線句子運用的說明方法是 __________________。全文的說明順序是___________(2分)

  27.第一段中加點的“之一”能否除掉?為什么?(2分)

  三、古文閱讀(14分)

  山 市

  奐山山市,邑八景之一也。然數年恒不一見。孫公子禹年,與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥。相顧驚疑,念近中無此禪院。無何,見宮殿數十所,碧瓦飛甍始,悟為山市。未幾,高恒睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬計。忽大風起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風定天晴,一切烏有;惟危樓一座,直接霄漢。樓五架。窗扉皆洞開;一行有五點明處,樓外天也。層層指數,樓愈高,則明愈少;數至八層,裁如星點;又其上,則暗然縹緲,不可計其層次矣。而樓是人往來屑屑,或憑或立,不一狀。逾時,樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞有早行者,見山上人煙市肆,與世無別,故又名“鬼市”云。

  28.解釋下列詞語中的加點字(3分)

  青冥( ) 危樓( ) 高垣( )

  29.選出“之”字用法、意義與其它項不同的是 ( ) (2分)

  A.為之怡然稱之 B.學而時習之

  C.昂首觀之 D.奐山山市,邑八景之一

  30.翻譯劃橫線的句子(5分)

  (1)未幾,高垣……城郭矣

  (2)既而風定天晴……霄漢

  31.本文按 順序說明山市蜃景的 、 與 的全部過程(2分)

  32.用一句話概括本文的主要內容。(2分)

  四、小作文(20分)

  33、用“化石”“月亮”“報紙”三個詞語編成一個能體現科學精神的小故事,200字左右。

  第四單元檢測答案

  一積累與應用

  1.Chèn ké háo cuàn jiàn 諺 篝 著 囂 巒

  2.(1)預兆

  (2)里程碑

  (3)津津有味

  (4)弱肉強食

  (5)千姿百態(姿態萬千)

  3.(1)B隱隱

  (2)A慌

  (3)蒼D

  (4)C目

  4.枯爛 轉移 膛肚 昂挺 棄投

  5.C

  6.靜 敬 勁 竟

  7.略

  8.略

  9、略

  10、略

  二、閱讀感悟

  (一)11、A

  12、C

  13、我們還……情況

  14、增強文章的說服力和趣味性(朗朗上口,通俗易懂)

  15、承上啟下 點明與上段一樣,也是講云與天氣的關系

  16、因為暈常常出現在卷層云上,而卷層云向前移動就容易形成雨層云

  17、略

  (二)

  18、CB

  19、燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥。

  20、善飛;繁殖力強;勤勞(或“善捕蟲”);聰明(或方向性強)

  21、兩只瘦小的腳難以支撐其身軀;吞食獵獲物、飲水、喂孩子吃飯

  22、燕子的身軀呈流線型,兩只翅膀既窄又長,每鈔鐘可以振動20次,它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一。

  23、D

  24、“它們一會兒……滑翔幾分鐘”生動具體地說明了燕子高超的飛行特技。或“甚至在……孩子們” 直觀、形象地說明了它們學會了在飛行中解決一切的本領。

  25、燕子的身軀……三分之一;身軀呈流線型;兩翅窄而長;振動快;尾巴長

  26、列數字、打比方;主要(主);次要(次)

  27、不能。燕子只是鳥類中最善于飛行的一種鳥,去掉”之一“,燕子就變成鳥類中唯一最善于飛翔的了,這與實際情況不符。

  三、28-32略

  四、作文(略)

  七年級上冊語文測試題及答案篇3

  一、語言積累運用及表達(29分)

  1、給下列加點字詞注音或根據拼音寫漢字。(4分)

  枯涸棲息liáo亮zhù蓄

  chénɡ清肥shuò清liè醞niànɡ

  2、結合語境解釋下面句中加點的詞語。(4分)

  (1)自然,在熱帶的地方,日光是永遠那么毒,響亮的天氣,反有點叫人害怕。

  響亮:

  (2)……因為有這樣慈善的天氣,干啥還希望別的呢!

  慈善:

  3、下列詩句朗讀節奏不正確的是()(3分)

  A.七八個星/天外B.江春/入/舊年

  C.幾處/早鶯/爭暖/樹D.斷腸人/在天涯

  4、仔細揣摩下列加點詞語,簡析其表達效果。(4分)

  (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。

  (2)震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。

  5、根據所給的句子,續寫。(30字左右)(3分)

  “夕陽無限好,只是近黃昏。”“夕陽西下,斷腸人在天涯。”面對夕陽,我卻

  6、把下面三句話壓縮、組合成文字簡潔、語義清晰的一句話。(不超過40個字)(3分)

  ①拋物線與它對稱軸的交點叫拋物線的頂點。

  ②橢圓與它對稱軸的交點叫橢圓的頂點。

  ③雙曲線與它對稱軸的交點叫雙曲線的頂點。

  7、默寫。(8分)

  ⑴枯藤老樹昏鴉,。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

  ⑵,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)

  ⑶《次北固山下》中,表現時序變遷,新舊交替這一自然規律的詩句是,。

  ⑷《觀滄海》中最能表達作者博大胸襟的詩句是:,;,。

  二、閱讀詩歌《錢塘湖春行》完成9-11題。(9分)

  錢塘湖春行

  孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

  幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

  亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

  最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

  8、這首詠西湖的詩,形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行,從孤山寺到最后到,對沿途景物展開描寫,描寫中還選擇最能體現春色的景物:、、、,從而突出了環境和季節的特征。(3分)

  9、請試說說“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達效果?(3分)

  10、“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”兩句體現出詩人怎樣的心境?(3分)

  三、現代詩文閱讀(32分)

  (一)閱讀《濟南的冬天》選段,完成11-14題。(16分)

  最妙的是下點小雪呀。看吧,山上的矮松越發的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!

  11、請簡要概括這段文字的內容。(3分)

  12、賞讀選段中的畫線句,回答問題。(6分)

  (1)“這件花衣”指的是:

  (2)怎樣理解“更美的山的肌膚”?

  (3)風能吹得動“這件花衣”嗎?如何理解?

  13、下列句子運用了什么修辭手法?并說說它的表達效果。(4分)

  (1)那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。

  (2)濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!

  14、作者為什么說“最妙的是下點小雪呀”?表達了作者怎樣的感情?(3分)

  (二)閱讀下面的文章,完成15—18題。(16分)

  春之懷谷

  張曉風?

  ①春天必然曾經是這樣的:從綠意內斂的山頭,一把雪再也撐不住了,噗嗤的一聲,將冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓,從山麓唱到低低的荒村,唱入籬落,唱入一只小鴨的黃蹼,唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥

  ②那樣嬌,那樣敏感,卻又那樣混沌無涯。一聲雷,可以無端地惹哭滿天的云,一陣杜鵑啼,可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風起,每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說也說不清、聽也聽不清的飛絮,每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正,春天就是這樣的不講理、不邏輯,而仍可以讓人心平氣和

  ③春天必然曾經是這樣的:滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾,猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了,柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師,因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來

  ④而關于春天的名字,必然曾經有這樣的一段故事:在《詩經》之前,在《尚書》之前,在倉頡造字之前,一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁,一個孩子在放風箏時猛然感到的飛騰,一雙患風濕痛的腿在猛然間感到的舒活,千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候,他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀,用一種愉快的耳語的聲量來為這季節命名——“春”

  ⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度,有的負責丈量天的透明度,有的負責用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家,他們吱吱喳喳地算了又算,核了又核,終于還是不敢宣布統計數字

  ⑥至于所有的花,已交給蝴蝶去數。所有的蕊,交給蜜蜂去編冊。所有的樹,交給風去縱寵。而風,交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢

  ⑦春天必然曾經是這樣的,或者,在什么地方,它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林,我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天

  15、文章從哪些角度寫了“春天必然曾經是這樣的”?(3分)

  16、第①段中“將冷面笑成花面”,其中“冷面”和“花面”各指什么?(4分)

  17、鳥為什么“算了又算,核了又核,終于還是不敢宣布統計數字”?(4分)

  18、文末“我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天”一句的含義是什么?在文中有何作用?(5分)

  四、作文(30分)

  19、不管是生活在喧鬧的都市,還是在寧靜的鄉村,每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進大自然的行動,會給你給下難忘的記憶:也許是觀賞萬頃碧波,也許是留意田間小路,也許是仰望當空皓月,也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷。

  請以“讓我陶醉”為題,寫一篇文章。

  要求:①根據上述提示,在橫線上填上相應內容,補全題目;②文體不限,字數不少于500字。

  第三單元答案:

  1、(略)

  2、(1)指天非常晴,陽光十分強烈。“響”有“非常”、“十分”的意味。

  (2)指氣候溫和,合乎心意。

  3、C

  4、(1)“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響,而且呈現出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。

  (2)“飄”字從聽覺的角度寫出了幽谷的深、靜。

  5、(略)

  6、拋物線、橢圓、雙曲線與它們各自對稱軸的交點,分別叫它們的頂點。

  7、⑴小橋流水人家⑵稻花香里說豐年⑶海日生殘夜,江春入舊年⑷日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里

  8、賈公亭白沙堤早鶯新燕亂花淺草9、這里用“漸”和“才”準確地描繪了早春時節花木的生長態勢。

  10、體現出游春時歡快、喜悅的心情。

  11、雪后濟南小山的秀美。

  12、(1)指小雪覆蓋的山坡,有的地方雪厚點,有的地當草色還露著,一道白,一道暗黃。

  (2)作者想像春天來臨時,山坡上草色青青,山花爛漫的情景。

  (3)風吹不動“花衣”,這是作者的想像,起到了化靜為動的作用。

  13、(1)擬人靜景動寫,生動的寫出夕陽照耀下雪后小山的色彩美。

  (2)擬人形象生動的寫出濟南冬天的“溫晴”的特點,富有人情味。

  14、小雪不僅沒有破壞濟南冬天的“溫晴”的特點,反而使濟南的小山更加秀美,表達了作者對濟南小山秀美的喜愛贊美之情。15、春的嬌柔、春的敏感、春的無處不在、春的渾沌無涯、春的頑強。

  16、冷面:冰封雪覆的山頭;花面:鮮花盛開的山頭。

  17、因為春天里,天的藍度、透明度、高度和深度是無法計算的。

  18、表達了作者對沒有蒙受現代“文明”污染的已逝去的春天般境界的肯定和向往;含蓄地點明了文題“春之懷谷”的含義。

  19、(略)

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